全民阅读
暑假是学生时代中一个关键的过渡期，它意味着学生将会迎来一个新的升学高度。这个八月，我们在2017南国书香节倾听书声，get√到名师传授学习神技能，树立正确人生观。
南国书香节揣着让青少年儿童浸润书香、感受阅读学习给带来帮助的初衷，8月12日17:30，在少儿馆，广东省一线名师温远萍、彭秋明、周华章给家长和孩子们带来了一节“名师大讲堂”，讲述了中学生该怎样解读名著，怎么写出考场佳作，以及如何成就自己幸福人生。
温远萍老师秉承南国书香节以培养阅读风尚、营造书香氛围的目标，在浓烈的书香气息笼罩下，以《用书香装点人生》为讲座主题，开启“名师大讲堂”第一讲！在短短的几十分钟里，她带领读者一起探索怎样有效阅读名著以及名著阅读课程化的探索。
温远萍老师明确指出当今中国中学生阅读的现状：无趣无序、无法无径、盲目散漫。如何解决这一现状成为父母和中学生迫在眉睫的任务。温远萍老师就“如何阅读一部作品”给大家支了几招。阅读一部作品，首先要整体把握、了解情节；其次是对经典情节、主要人物进行品味、分析；再次是对作品的主题思想进行思考、剖析。
温远萍老师还以小视频的方式分享了《初中名著阅读三课一练教学模式》。何为“三课一练教学模式”？观众目不转睛地盯紧大屏幕，等待温老师的解答。温老师语速不慢不快，富有节奏感地道出“三课一练教学模式”就是以激发学生兴趣、教会方法、开展阅读活动为目的，引导学生学会学习、学会合作、学会创新。
温远萍老师表示他们有一个最新尝试，建立名著专题阅读q群，老师组织学生，学生组织同伴一起阅读，研读名著。家长和同学可以在里面交流学习。
接下来第二场讲座是江门市蓬江区教学研究室周华章老师给家长和孩子们带来《写作素材的常见缺憾和优化对策》主题。
周老师通过分析中学生作文题材的常见缺憾，进而分享发掘与积累写作素材的策略，引导孩子们练就慧眼，善于洞察素材背后的意思。周老师谈吐风趣幽默，在ppt演示中，也游刃有余地将每个点用“打油诗”联系起来，把家长和孩子们都逗乐了。
（周老师风趣的“打油诗”）
周老师表示，中学生作文题材的常见缺憾有：陈旧化——陈腐不堪、模式化——“假大空”、抽象化、虚假化、庸常化、低幼化、狭窄化——小学生腔，这七种情况，而出现的原因归根到底只有三个：缺少积累、缺少思考、缺少方法。
由于时间的关系，周老师在现场只讲解了“直接经验类的发掘与积累”和“间接经历类素材”，在座家长和孩子们都意犹未尽。善解人意的周老师笑着告诉大家，他要给在座的家长和孩子每人赠送一本《初衷作文教学中的过程化训练研究》，讲座的内容都还没有书中的五十分之一呢。并鼓励家长和孩子要多参加书香活动，多阅读。
周老师的“一鱼多味”，一素材多运用方法
彭秋明老师以“中小学生如何规划成就幸福人生？”为主题展开第三场讲座。
彭秋明老师一上讲台，就与观众互动起来了。
他抛出问题“什么是幸福？”，彭老师纵身一跃，拿着麦克风走到前排的女孩面前，女孩羞涩但又很坚定地回答：“幸福就是家人为之骄傲，祖国为之光荣”，雷鸣般的掌声不禁为她响起。
哈佛大学对“幸福”的定义是每天在学习和成长的感觉就是幸福。学习是永无止境的，学习的过程就是提升自己的思想境界，提高自己的修养，增强自己的综合实力。彭秋明老师号召我们中小学生一定要做一个自信的中国人！一定要认定目标不放松，相信自己的潜能是无限的。彭老师还表示，成长过程中同伴的帮助、老师的不断激励，都会成为中小学生无穷的动力，促使中小学生实现心中目标！
“名师大讲堂”受到了现场家长的一致好评。一名来自清远阳山同样是教师职业的家长，看到她师姐的朋友圈分享此次活动后，第一时间报名，带着女儿过来学习。她表示，南国书香节给中小学生提供了一个更加宽阔的视野，是一个很好的会展活动，这样的活动应该多加推广、多宣传。而“名师讲堂”这活动比网上视频更加有互动氛围，能让孩子和家长更加投入。
（通讯员 吴华娣李鲜萍）
